Системы образования города - страница 2




Характеристики

2008 – 2009 учебный год

^ 2009 – 2010 учебный год

2010-2011 учебный год

2011-2012 учебный год

Всего выпускников

213

246

199

210

Получили аттестат о среднем общем образовании

213 (100%)

245 (99,7%)

198 (99,4%)

207 (98,6%)

Успевают на «4» и «5»

83 (38,9%)

76 (30,9%)

72 (36,4%)

64 (34,4%)

Награждены золотой медалью

8 (3,8%)

9 (3,7%)

9 (4,5%)

4 (1,9%)

Награждены серебряной медалью

14 (6,6%)

13 (5,3%)

7 (3,5%)

10 (4.8%)



По трём сдаваемым предметам результаты ЕГЭ выше средних результатов по Тверской области.


Динамика свойства подготовки выпускников 11-х классов


Говоря Системы образования города - страница 2 о качестве образования, нельзя не учесть характеристики по количеству выпускников 11 классов, награжденных золотой и серебряной медалями. Результаты наших «золотых» медалистов довольно высоки: 100 баллов по русскому языку, 70 – по арифметике, 98 – по химии, 89 – по биологии Системы образования города - страница 2, 87 – по британскому языку. Таких результатов достигнула Ермакова Дарья (МОУ «Гимназия «Логос»).

Результаты «серебряных» медалистов также высочайшие: 95 баллов по русскому языку,44 – по арифметике, 93 – по истории, 71 – по обществознанию, 91 – по литературе и 98 – по британскому языку Системы образования города - страница 2 у Зайцевой Виктории (МОУ «Гимназия «Логос»).

В целом ЕГЭ в 2012 году на местности МО город Кимры прошел отлично:

нарушений и апелляций на шаге подготовки и проведения экзамена не

записанно. К Системы образования города - страница 2 проведению ЕГЭ были привлечены 34 публичных

наблюдающего, все процедуры соблюдены.

Охото тормознуть на результатах сдачи неотклонимых предметов.

К огорчению, трое выпускников МОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа» не набрали на ЕГЭ по русскому языку Системы образования города - страница 2 и по арифметике нужного количества баллов и не получили аттестаты о среднем (полном) общем образовании. Всего российский язык в 2012 году в городке Кимры пересдавала 1 выпускница, арифметику - 26 выпускников.

Если гласить о предметах Системы образования города - страница 2 по выбору, то 21 выпускник не сумел преодолеть нижнюю планку по сдаваемому предмету, а означает, не сумел поступить на тот факультет либо в тот университет, куда планировалось.


Муниципальная (итоговая) аттестация выпускников IX классов

в Системы образования города - страница 2 новейшей форме в 2011-2012 учебном году.


На основании приказа Министерства образования Тверской области от 22.12.2011 № 2183/ПК «Об апробации новейшей формы проведения гос (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов общеобразовательных учреждений Тверской области в рамках построения Системы образования города - страница 2 РСОКО в 2011-2012 учебном году» в 2011-2012 учебном году на местности МО город Кимры продолжилась апробация проведения гос (итоговой) аттестации в новейшей форме выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, которая проходила последующим образом:

- в формате неотклонимых Системы образования города - страница 2 экзаменов 2 предмета: российский язык, математика;

- в формате экзаменов по выбору 9 предметов: биология, физика, химия, география, история, обществознание, зарубежный язык, информатика и ИКТ, литература.

Новое в организации и проведении гос (итоговой) аттестации выпускников Системы образования города - страница 2 9-х классов в 2012 году было то, что по приказу Министерства образования Тверской области от 30.03.2012 № 712/ПК «О функционировании системы защиты индивидуальных данных при проведении гос итоговой аттестации выпускников 9-х классов в новейшей Системы образования города - страница 2 форме в 2012 году» в согласовании с составом и форматом данных был осуществлен сбор сведений в региональную базу данных гос итоговой аттестации выпускников 9-х классов в новейшей форме в 2012 году (дальше – РБД Г(И)А Системы образования города - страница 2) с внедрением Автоматической информационной системы (АИС).

Введена была бланковая система ответов участников гос (итоговой) аттестации выпускников 9 классов в новейшей форме по всем предметам.

Всего выпускников 9-х классов в городке Кимры в Системы образования города - страница 2 2012 году 442 человека. Из их допущено до экзаменов было 438 учащихся, сдавали в классической форме сдавали 67 человек (обучающиеся общеобразовательных учреждений: находящиеся на личном обучении по состоянию здоровья и детки – инвалиды, обучающиеся МОУ «Вечерняя (сменная) общеобразовательная Системы образования города - страница 2 школа» и ГСУВУ «Тверская особая общеобразовательная школа»),

В новейшей форме сдавали 371 ученик, в числе 1 выпускник МОУ ВСОШ. главные экзамены (российский язык, математика) и экзамены по выбору. К примеру, в новейшей форме литературу по Системы образования города - страница 2 всей Тверской области избрали только 8 выпускников 9-х классов, из их – 2 ученика МОУ «Гимназия № 2» городка Кимры. Если в 2011 году зарубежный язык (британский) сдавала 1 ученица МОУ «Средняя школа № 1», то в 2012 году в новейшей форме Системы образования города - страница 2 сдавали британский язык уже 9 выпускников МОУ городка. Как и в прошедшем году больше всего предпочтения наши девятиклассники отдавали таким экзаменам по выбору как химия (30 человек), биология (28 человек), обществознание (19 человек Системы образования города - страница 2.)


Результаты экзаменов в новейшей форме учащихся 9 классов


Предмет

2009 год

2010 год

2011 год

2012 год

2012 год

По Тверской области




Средний оценочный балл

Средний тестовый балл

Средний оценочный балл

Средний тестовый балл

Средний оценочный балл

Средний тестовый балл

Средний оценочный балл

Средний тестовый балл

^ Средний оценочный балл

Средний тестовый балл

Российский язык

3,5

25,6

3,5

29,8

3,6

29,08

4,08

33,45

3,8

31,2

Математика

3,2

10,8

3,2

11,4

3,7

15,82

3,6

14,8

3,2

12,6



Предметы по Системы образования города - страница 2 выбору выпускников 9-х классов





Динамика свойства подготовки выпускников 9-х классов


Характеристики

2008 – 2009 учебный год

^ 2009 – 2010 учебный год

2010-2011 учебный год

2011-2012

учебный год

Выпускников всего

321

380

411

438

Получили аттестат об основном общем образовании

321 (100%)

379 (99,7%)

411 (100%)

438 (100%)

Успевают на «4» и «5»

72 (22,4%)

89 (23,4%)

146 (35,5%)

125 (28,5 %)

Получили аттестат особенного эталона

8 (2,5%)

4 (1%)

8 (1,9%)

31(7,07 %)


Количество выпускников, набравших наибольшее количество баллов по неотклонимым предметам и предметам Системы образования города - страница 2 по выбору:


№ п./п

Предметы

Высший балл

Выпускники МОУ

Количество выпускников, набравших наибольшее кол-во баллов

По школам

Всего

1

Российский зык

42

СШ № 13

1

13

СШ № 11

1

Гимназия № 2

2

СШ № 4

2

СШ № 14

2

СШ № 1

2

СШ № 5

3

2

Математика

34

0

0

0

3

Информатика и ИКТ

22

Гимназия № 2

1

1

4

История

44

СШ № 1

1

1

5

Химия

33

0

0

0

6

Литература

23

0

0

0

7

Зарубежный язык Системы образования города - страница 2 (анг.)

70

0

0

0

8

Биология

40

0

0

0

9

География

33

0

0

0

10

Физика

36

0

0

0

11

Обществознание

40

0

0

0

ВСЕГО:

15 выпускников по всем предметам


Организация публичного наблюдения во время проведения апробации Г(И)А в новейшей форме проходила на основании «Рекомендаций по организации системы публичного наблюдения Системы образования города - страница 2 (контроля) за проведением гос (итоговой) аттестации выпускников IX классов в новейшей форме Тверской области в 2012 году» от 15.05.2012 №1034/ПК .

Из числа представителей, аккредитованных ОО: органов местного самоуправления, публичных объединений и организаций, сми, родительских комитетов Системы образования города - страница 2, попечительских и управляющих советов ОУ, на экзаменах присутствовало в общей трудности 38 человек (по сопоставлению с прошедшим 2011 годом – 28 человек), – из родительских комитетов. По отчетам публичных наблюдателей нарушений по процедуре проведения экзаменов не поступило.


Одной Системы образования города - страница 2 из независящих оценок свойства обучения являются результаты Всероссийской предметной олимпиады. В городском шаге олимпиады приняли роль 476 обучающихся 7-11 классов из 10 образовательных учреждений. Фаворитами и призерами стали 49 и 128 учащихся соответственно. 226 обучающихся приняли роль Системы образования города - страница 2 в олимпиаде по двум и поболее предметам. Высочайшие результаты участники проявили по биологии, британскому языку и физкультуре.

30 обучающихся 9-11 классов из 8 образовательных учреждений городка, фавориты городского шага олимпиады, приняли роль в региональном шаге Всероссийской Системы образования города - страница 2 олимпиады школьников по 15 предметам. Региональная олимпиада проходила во Всесоюзном лагере информационных технологий «КОМПЬЮТЕРиЯ», где для участников были сделаны условия не только лишь для проживания, да и для отдыха. Вечерком, после Системы образования города - страница 2 ужина, проходили дискотеки и демонстрации кинофильмов, можно было прокатиться на горке, познакомиться и пообщаться со школьниками из всех районов Тверской области.

Участники регионального шага олимпиады школьников награждены одним дипломом I степени (фаворита) и Системы образования города - страница 2 шестью дипломами II степени (призера) регионального шага Всероссийской олимпиады школьников. Дипломом фаворита по экологии награжден ученик 10 класса МОУ «Средняя школа №11» Солощенко Станислав. Дипломами призера награждены: по обществознанию ученица 11 класса МОУ «Гимназия «Логос» Зайцева Системы образования города - страница 2 Виктория и ученица 9 класса МОУ «Гимназия №2» Можжухина Любовь; по литературе ученица 11 класса МОУ «Гимназия «Логос» Зайцева Виктория; по биологии ученица 9 класса МОУ «Средняя школа №1» Дун Анжелика; по ОБЖ ученица 9 класса Системы образования города - страница 2 МОУ «Средняя школа №13» Гусева Диана; по физкультуре ученица 11 класса МОУ «Средняя школа №13» Шиндич Ольга.

В апреле проходил заключительный шаг областной олимпиады по избирательному законодательству посреди старшеклассников. В олимпиаде учавствовали учащиеся 9, 10 и 11 классов школ Системы образования города - страница 2 Тверской области – фавориты отборочных туров на школьном и районном уровнях. Участники разгадывали кроссворды и отвечали на тестовые вопросы. Ученица 9 класса МОУ «Гимназия №2» Можжухина Любовь заняла 2-ое место посреди учащихся 9-х классов и Системы образования города - страница 2 была награждена диплом и призом.


В 2011-2012 учебном году было выявлено несколько приоритетных задач в рамках воспитательной работы в школах городка.

1. В протяжении всего учебного года в школах и учреждениях дополнительного образования Системы образования города - страница 2 деток городка проводились мероприятия, направленные на формирование у школьников высочайшей социальной активности и патриотизма, чувства гражданственности и верности собственному Отечеству, воспитания в школьниках чувства глубочайшего почтения к участникам всех военных действий, прошедших на Системы образования города - страница 2 местности Рф, наибольшее внимание уделялось, естественно, участникам Величавой Российскей войны.

В этом году патриотическое воспитание обучающихся школ было особо показательным, потому что на классические направленные на определенную тематику классные часы Системы образования города - страница 2 и уроки мужества приглашались ветераны ВОВ, участники боевых событий, люди, прошедшие все страхи и лишения войны. В рамках бесед с ветеранами, проходили просмотры кинофильмов о войне, чтение военной литературы и др., в Системы образования города - страница 2 окончании таких встреч учащиеся школ устраивали для посетивших их ветеранов концерты, поздравляли их с Победой.

В феврале 2012 года обычный конкурс патриотической песни прошел под лозунгом «Я помню, я горжусь!».

Прошел ряд мероприятий Системы образования города - страница 2, посвященных Деньку Победы в ВОВ, это: конкурс литературных работ, городские акции «Спешите делать добро», «Обелиск», обучающиеся школ оказывали помощь старым людям. В рамках городской программки школьники участвуют в благоустройстве территорий воинских захоронений, братских могил и Системы образования города - страница 2 мемориальных сооружений, обелисков и т.п.

2. Более приоритетным направлением воспитательной работы в 2011-2012 году являлась пропаганда здорового стиля жизни и профилактика наркомании, токсикомании, алкоголизма и курения.

В школах городка Кимры проводятся массовые мероприятия Системы образования города - страница 2, направленные на пропаганду здорового стиля жизни, объяснение последствий потребления алкоголя, курительных консистенций, употребления наркотических веществ, об ответственности и их изготовка, хранение и распространение и т.п., такие как:

- месячник по правовому Системы образования города - страница 2 воспитанию несовершеннолетних;

- во всех общеобразовательных учреждениях городка Кимры были проведены классные часы и беседы с обучающимися, направленные на профилактику наркомании, токсикомании, алкоголизма, курения и СПИДа согласно возрастному аспекту. На уроках Системы образования города - страница 2 биологии школьникам разъяснялось действие на организм наркотических, токсических и др. психоактивных веществ.

- психологи и социальные преподаватели образовательных учреждений провели анкетирование обучающихся с целью определения их позиции в вопросах наркомании, токсикомании, алкоголизма, курения и СПИДа. Благодаря Системы образования города - страница 2 анкетированию был проведен мониторинг здоровья обучающихся, выявлены обучающиеся «группы риска».

- для младших школьников были проведены информационные деньки, «Веселые старты» и др.

- во всех общеобразовательных учреждениях городка Кимры были проведены Системы образования города - страница 2 творческие конкурсы: для школьников младшего звена - направленные на пропаганду здорового стиля жизни, для среднего звена - направленные на профилактику наркомании, токсикомании, курения и алкоголизма, для старшеклассников – на профилактику вредных привычек, ВИЧ-инфекции и Системы образования города - страница 2 СПИДа.

- во всех общеобразовательных учреждениях оформлены и обновлены «уголки здоровья», проведены творческие конкурсы, направленные на пропаганду здорового стиля жизни и профилактику наркомании токсикомании, алкоголизма и табакокурения.

- в библиотеках школ были организованы выставки литературы, направленной на Системы образования города - страница 2 агитацию здорового стиля жизни.

- в общеобразовательных учреждениях были проведены Деньки здоровья (Недели здоровья) с акцентом на задачи наркомании, алкоголизма, курения, токсикомании и СПИДа.

Кроме этого, пропаганде здорового стиля жизни и Системы образования города - страница 2 профилактике наркомании, токсикомании, алкоголизма и курения содействует вовлечение школьников в кружки и секции, роль в городских и областных мероприятиях.

3. Также приоритетным направлением воспитательной работы в этом году была профилактика злодеяний, экстремизма Системы образования города - страница 2 и безнадзорности в молодежной среде. Вместе с профилактическими беседами и направленными на определенную тематику потрясающими часами, проводились школьные диспуты, направленные на формирование у обучающихся рвения к ведению здорового стиля жизни и негативного дела к Системы образования города - страница 2 асоциальному поведению и т.п.

4. Вместе с перечисленным выше, школьники участвовали в почти всех городских конкурсах и соревнованиях. Было скооперировано много неоднозначных мероприятий. Это и проводимые вместе с представителями Центра занятости Системы образования города - страница 2 населения конкурсы, направленные на профессиональную ориентацию школьников и конкурсы, проводимые избирательной комиссией и почти все другое.

5. Кроме городских конкурсов, школьники воспринимали активное роль и в областных и интернациональных конкурсах. Многие кимрские школьники занимали призовые Системы образования города - страница 2 места. Обучающиеся МОУ «Средняя школа №13» уже 5-ый год участвовали в областном конкурсе-фестивале инспекторов движения «Безопасное колесо», Кораблина Светлана Борисовна, педагог МОУ ДОД «Детская школа искусств №1» , получила премию как лауреат Системы образования города - страница 2 Общероссийского конкурса «Лучший педагог детских школ искусств» 2011 г. Министерства культуры РФ.

Не отставали от обучающихся общеобразовательных школ городка и воспитанники учреждений дополнительного образования деток, которые представляли наш город на таких конкурсах, как Системы образования города - страница 2:



Оценка свойства Системы образования города - страница 2 образования в 2011-2012 учебном году


Главные направления развития образования в рамках программки «Наша новенькая школа» – это раскрытие возможностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в сверхтехнологичном, конкурентноспособном мире, в этом и Системы образования города - страница 2 состоит необходимость проведения «мониторинга и всеохватывающей оценки академических достижений ученика, его компетенции и способностей» для принятия действенных решений в вопросах увеличения свойства образования.




Роль общеобразовательных учреждений в мониторинговых исследовательских работах в 2011-2012 учебном Системы образования города - страница 2 году


Мониторинговое исследование уровня готовности первоклассников общеобразовательных учреждений Тверской области к обучению


МОУ

«Гимназия № 2»

«Средняя школа № 3»

«Средняя школа № 4»


Мониторинговое исследование уровня образовательных достижений обучающихся 1-х кл. по итогам первого года обучения


МОУ

«Гимназия № 2»

«Средняя школа № 3»

«Средняя Системы образования города - страница 2 школа № 4»


Мониторинговое обследование уровня сформированности главных компетентностей обучающихся 5-х, 10-х классов


МОУ

«Средняя школа № 1»

«Гимназия № 2»

«Средняя школа № 3»

Анкетирование в рамках исследования удовлетворенности обучающихся 5-х, 10-х классов и их родителей (легитимных представителей) кчеством предоставляемых образовательных услуг


МОУ

«Средняя Системы образования города - страница 2 школа № 1»

«Гимназия № 2»

«Гимназия «Логос»

«Средняя школа № 3»

Мониторинг свойства образования в ОУ Тверской области на базе системы характеристик и индикаторов

ВСЕ общеобразовательные учреждения

Мониторинговое исследование удовлетворенности качеством предоставляемых услуг обучающимся 4-х,9-х,11-х классов


МОУ

«Гимназия Системы образования города - страница 2 «Логос»

«Средняя школа № 3»

«Средняя школа № 4»

«Средняя школа № 5»

«Средняя школа № 16»

Мониторинговое исследование уровня образовательных достижений обучающихся 8-х, 9-х классов по арифметике (раздел "Геометрия")

ВСЕ общеобразовательные учреждения

Мониторинговое обследование уровня сформированности главных компетентностей обучающихся 4-х Системы образования города - страница 2,9-х,11-х классов


МОУ

«Гимназия № 2»

«Средняя школа № 4»

«Средняя школа № 14»

Мониторинговое исследование уровня образовательных достижений обучающихся 2-х кл. по итогам второго года обучения


МОУ

«Средняя школа № 1»

«Гимназия «Логос»

«Средняя школа № 11»

Мониторинговое исследование уровня Системы образования города - страница 2 образовательных достижений обучающихся 4-х кл. по итогам I ступени образования

ВСЕ общеобразовательные учреждения


sistemi-obrazovaniya-goroda-stranica-2.html
sistemi-obrazuyushie-neustojchivie-himicheskie-soedineniya.html
sistemi-ocenki-kachestva-kleya.html